Durch einen liebe- und respektvollen Umgang m\u00f6chten wir das Selbstbewusstsein unserer Tageskinder aufbauen und st\u00e4rken. Sie sollen lernen, ihre Bed\u00fcrfnisse und W\u00fcnsche mitzuteilen sowie ihre Ideen zu \u00e4u\u00dfern und umzusetzen.<\/p>\n
Sie sollen Selbstst\u00e4ndigkeit erlernen, z.B. sich selbst anzuziehen oder H\u00e4nde zu waschen.<\/p>\n
Wir werden unsere Tageskinder unterst\u00fctzen, sie dabei aber nicht \u00fcberfordern. Was und wie viel ein Kind selbstst\u00e4ndig tun kann und will, ist f\u00fcr uns vom individuellen Entwicklungsstand und vom Vertrauen des Tageskindes in seine eigenen F\u00e4higkeiten und nicht allein vom Alter abh\u00e4ngig.<\/p>\n
Folgende Werte in unserer Kindertagespflege sollen die Gemeinschaft f\u00f6rdern:<\/p>\n
\tBei uns gibt es keine Gewalt.<\/p>\n
\tBei uns wird keiner ausgeschlossen.<\/p>\n
\tGemeinsam sind wir stark.<\/p>\n
\tWir wollen viel Spa\u00df haben.<\/p>\n
Jedes Kind hat seine St\u00e4rken und Schw\u00e4chen, die es in die Gruppe einbringt. Durch gemeinschaftliche Aktivit\u00e4ten (z.B. singen, tanzen, verkleiden, Rollen- oder Puppenspiele, bauen und basteln) lernen unsere Tageskinder, auf andere zu achten und ihre Bed\u00fcrfnisse wahrzunehmen.<\/p>\n
Auch lassen wir die Kinder ihre Konflikte untereinander l\u00f6sen. Wir bieten in schwierigen Situationen unsere Hilfe an, ohne f\u00fcr den einen oder anderen Partei zu ergreifen.<\/p>\n
Kinder verf\u00fcgen \u00fcber ein unersch\u00f6pfliches Ma\u00df an Neugier. Wir f\u00f6rdern und fordern unsere Tageskinder bei der Auslebung ihres angeborenen Bewegungsdrangs. Unser Podest und unser Bewegungsraum laden zum Krabbeln, Laufen, Toben und Springen ein.<\/p>\n
Zur grobmotorischen und feinmotorischen Entwicklung gibt es f\u00fcr die Kinder verschiedene Angebote und Spielsachen, z.B. Fahrzeuge, B\u00e4llebad, Motorikschleife, Kugelbahn, Sortierspiele, Holzbausteine, Knete, Papier und Stifte. Nat\u00fcrlich werden wir auch zu bestimmten Festen und Jahreszeiten basteln und\/oder backen.<\/p>\n
Dieser Bildungsbereich ist sehr eng mit den anderen verkn\u00fcpft.
\nWir reden sehr viel mit unseren Tageskindern und begleiten unser Tun und Handeln sprachlich, z.B. das Wickeln oder das An- und Ausziehen. Dadurch verbinden sich die sinnlichen Wahrnehmungen und der dazugeh\u00f6rige Begriff. Das Kind versteht unsere \u00c4u\u00dferungen, auch wenn es selbst noch nicht in der Lage ist, den Begriff wiederzugeben.<\/p>\n
Mit lustigen Reimen, Bilderb\u00fcchern, Fingerspielen und Liedern m\u00f6chten wir die Freude der Kleinen am Sprechen und Zuh\u00f6ren wecken und f\u00f6rdern. Dazu nutzen wir unter anderem auch den t\u00e4glichen Morgenkreis. Je nach Lust und Laune der Kinder singen, tanzen und erz\u00e4hlen wir. Feste Bausteine wie ein Begr\u00fc\u00dfungslied oder ein Fingerspiel sind immer dabei.<\/p>\n
Wir unterst\u00fctzen die Kreativit\u00e4t unserer Tageskinder, indem wir ihnen zu jeder Zeit Malpapier, Buntstifte, Wachsmalstifte, Kreide (wenn wir vor der T\u00fcr sind oder auf der Terrasse) und Knete zur Verf\u00fcgung stelle. Auf unseren Spazierg\u00e4ngen sammeln wir je nach Jahreszeit Bl\u00e4tter, Blumen, Steine und Kastanien, die wir dann auf Bildern oder zu \u201eKunstwerken\u201c verarbeiten.
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Damit unsere Tageskinder ihre Natur und Umwelt kennenlernen, halten wir uns regelm\u00e4\u00dfig drau\u00dfen auf. Durch Beobachten und Mitmachen k\u00f6nnen viele Dinge erforscht werden, z.B. wie der Wind durch Windr\u00e4der oder Seifenblasen \u201esichtbar\u201c gemacht wird, wie der fl\u00fcssige Teig durch das Einr\u00fchren von Mehl fest wird und wie eine volle Flasche im Wasser versinkt w\u00e4hrend eine leere Flasche oben schwimmt.<\/p>\n
Ein geschickt ausgew\u00e4hltes Speiseangebot beeinflusst langfristig die Essgewohnheiten der Kinder. Obst, Gem\u00fcse, Vollkornprodukte, aber auch Fleisch und Fisch versorgen den K\u00f6rper mit allen lebensnotwendigen Vitaminen, Mineralien und Ballaststoffen. Wir legen viel Wert auf eine gesunde und abwechslungsreiche Kost.<\/p>\n
Woche f\u00fcr Woche erstellen wir einen neuen, leckeren Speiseplan, bei dem wir versuchen, auch auf die W\u00fcnsche und Vorlieben unserer Tageskinder einzugehen. So k\u00f6nnen wir die Vorgaben der Eltern bei Unvertr\u00e4glichkeiten oder Allergien ber\u00fccksichtigen. Die Mahlzeiten werden frisch zubereitet und gemeinsam in der K\u00fcche eingenommen. Je nach Alter und Wunsch unserer Tageskinder werden wir sie in die Mittagsvorbereitungen mit einbeziehen. <\/p>\n
Kein Kind wird zum Essen gezwungen. Es ist normal, dass Kinder mal keinen Hunger haben oder ein Gericht nicht m\u00f6gen \u2013 in solch einem Fall werden wir eine Alternative anbieten. F\u00fcr die Zwischenmahlzeiten stehen immer ein Obst- und Gem\u00fcsesnack bereit. Als Getr\u00e4nke werden Wasser und unges\u00fc\u00dfter Tee angeboten.<\/p>\n
Das Vorgehen bei der Sauberkeits- und Selbst\u00e4ndigkeitserziehung erfolgt grunds\u00e4tzlich ohne Druck, da jedes Tageskind sein eigenes Lerntempo hat. Mit viel Lob \u00fcben wir dem Alter entsprechend mit unseren Tageskindern auf spielerische Art und Weise das Trockenwerden, H\u00e4ndewaschen, Essen am Tisch, An- und Ausziehen und viele andere Dinge des t\u00e4glichen Lebens. So k\u00f6nnen unsere Tageskinder Vertrauen in die eigenen F\u00e4higkeiten entwickeln, ihr Selbstbewusstsein st\u00e4rken und selbst\u00e4ndiger werden.
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